注释（一）综合注释
Notes 1 终究

“终究”，副词。
■ 表示强调事物的本质特点不会改变，事实不可否认。有加强语气的作用，多用于评价意义的陈述句。例如：
（1）单色印品终究不能满足人们的审美需求，之后就有了彩色套印技术。
（2）猫终究是动物，动物急了咬人也是正常的。
■ 常用在助动词之前，表示预料或期望的结果必然会出现；无论怎样，一定会这样。例如：
（1）胜利总是在真理一边，正义的事业终究会取得胜利。
（2）一个企业的成功是整个团队努力的结果。这个团队当然缺不了管理、技术人才，但同样也缺不了普通一线工人。有再好的管理和技术，产品终究要靠这些普通工人去生产。

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● 练一练：用“终究”改写句子
(1) 如果一个人一直不愿意变老，那他就永远不会幸福，因为他最后是一定会变老的。


(2) 借住在朋友这儿当然不是长久之计，还是应该尽快租个房子。


(3) 失败毕竟不是好事，但只要从失败中吸取经验教训，坏事也可以变成好事。


2 愈……愈……

“愈……愈……”跟“越……越……”相同。用于书面。例如：
(1) 愈是经营年画久了，他对年画就愈是热爱。
(2) 机遇的特点之一是转瞬即逝，市场竞争愈激烈愈是如此。
(3) 一般说来，一个人受的教育愈多、愈好，占有的人类精神文化的财富也就愈多，创造、发展文化的能力也就愈强。而一个民族，教育愈普及，教育的质量愈高，文化发展的速度愈快，文化水准也就愈高。这也是因为，教育是文化系统中的一个能动要素，是文化发展循环加速机制中的一个内在环节的缘故。

● 练一练：请把下列6个小句组合成3个连贯的语段
A. 一个家庭，愈重视教育，教育的投入愈多
B. 市场经济是法制经济，愈是发达的市场经济
C. 经营活动愈是会受到完备的法规约束，从而，在法制的框架内展开充分的公平竞争
D. 他生就一副挑战式性格，愈是面对成功
E. 家庭成员的文化水平就愈高，综合素质也就愈高
F. 愈要为自己设定更高的目标
(1) (2) (3)

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（二）词语辨析
■ 连年——连续


连年

连续

共同点

都有“接连不断”的意思。



如：他们连年/连续创造了高产纪录。


不同点

1. 接连许多年，只能用于表示“年”的时间，没有其他意思。

1. 一个接一个，可以表示任何时间段内的连续。


如：连年大丰收

如：①连续下了三天雨。



②他们连续工作了15个小时。


2. “连年”后面不带数量词语。

2. “连续”后面可带数量词语。



如：他已经连续三天没吃东西了。

● 做一做：选择“连年”或“连续”填空
① 用同样的方法______念下去，直到不看卡片，念十遍不出错为止。
② 人民生活在社会动荡和______战乱中，苦不堪言。
③ 屏幕上会______出现几个数字，你要迅速记住它们。
④ 最近几年来，由于管理混乱、经营不善，导致______亏损。

（三）篇章修辞
■ 篇章（6）重复关键词，推进主题
重复关键词在语篇中起着十分重要的作用；从交际角度讲，重复关键词可以突出某一或某些信息；从篇章结构角度讲，不断重复出现最关键的词语，可使主题不断推进，它是促使篇章连贯，语句流畅的手段之一。例如：
（1）有了纸，书写就需要墨水儿，于是有人发明了墨；字画、书信上需要盖章，于是印章开始流行；碑刻、拓印技术被广泛运用，于是有人联想到：这些技术结合起来，不能能印出书来吗！
（2）我开始每天至少写两千字。没有为“一定要换成稿费”而写，没有读者也写，自己寻找题目，把写作当成生活的一部分。有时，写不出自己想写的东西来，那就写一些无聊的消息稿或整理访问稿，我甚至还愿意翻阅稿，只求有字可写。
（3）佩珊！佩珊！我心里难过极了！想到一个人会死，而且会突然地就死，我真是难过极了！我不肯死！我一定不能死！可是我们总有一天要死。

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● 练一练：根据文章，填上合适的词语
小张的花店跟别人不一样的地方是免费送花，只要是有这种需求的，路边的送，路远的______；大花篮、大花束送，一支两支______；晴天送，雨天______；即使人手不够，小李亲自骑自行车______。

练习1 模仿例子，写出更多的词语
Exercises 例：文献：文章 文学 文人 作文
·增添：______
·发财：______
·外行：______
·故乡：______

2 用所给词语或结构改写句子
①孩子们很想了解生命是怎么开始的。 （起源）
②看到此情此景，我的脑海里浮现出许多往事。 （联想）
③一个人的力量毕竟是有限的，还是团结力量大。 （终究）
④随着孩子的陆续出生，家里增加了不少人口。 （增添）
⑤由于此地涉及国家机密，所以是不允许参观的。 （谢绝）
⑥老师曾教导我们：“情况越紧急，越需要沉着冷静。” （愈……愈……）

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3 选择合适的词语填空
神态 手法 涂抹 心得 盛开

4 请找出下列语段中重复的关键词

5 根据提示，简述课文主要内容
年画的起源 门神画；兄弟二人；唐宋，门神画内容拓展；
清朝，使用“年画”一词

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走近木版年画

木版年画

雕版的发明

墨→印章→碑刻、拓印→扩大印章→在版上刷印


彩色套印



年画走进百姓生活

过年贴年画，年画印制场所，年画内容，年画成了……的载体与工具

年画传人张光宁

初次认识

春节庙会，布老虎，推销


第二印象

不像商人，讨论……


相识久了

出生，长大，从小……，后来……，再接再厉……，不仅如此，……


目标和信念

传播……，拓展……

运用 Application

写一写

本课介绍了中国的木版年画以及年画传人张光宁。从年画的起源讲到了年画的发展历程，同时给我们描述了一个热爱年画艺术，为年画艺术追求不止，有着远大理想和信念的年画传人。在你们的国家，一定也有具有自己民族特色的绘画艺术和具有代表性的画家，请以“我们的……艺术”为题写一种绘画艺术形式及画家的故事，字数不少于400字。

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HSK 标准教程 6（下）

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扩展

开采