练习  Exercises

1  分角色朗读课文 Role-play the dialogues

2  朗读下列词语 Read the following words aloud.

🔷 3 根据实际情况回答问题
Answer the questions according to the actual situations.

① 今天几月几号星期几？ Jīntiān jǐ yuè jǐ hào xīngqī jǐ?

② 明天几月几号星期几？ Míngtiān jǐ yuè jǐ hào xīngqī jǐ?

③ 昨天几月几号星期几？ Zuótiān jǐ yuè jǐ hào xīngqī jǐ?

④ 明天你去哪儿做什么？ Míngtiān nǐ qù nǎr zuò shénme?

⑤ 星期日你去哪儿做什么？ Xīngqīrì nǐ qù nǎr zuò shénme?

🔷 4 用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.

拼音 Pinyin

双音节词语的声调搭配（2）：二声和各声调的搭配

Tone Collocation in Disyllabic Words (2): 2nd tone + 1st/2nd/3rd/4th tone 

听录音并跟读，注意声调的搭配
Listen to the recording and read after it. Pay attention to the collocation of tones.

guójiā  lóufáng  píngguǒ  huānjìng
zuótiān  lánqiú  píjiǔ   hánjià
míngtiān  míngnián  niúnǎi  niú ròu
niánqīng  Chángchéng  yóu yǒng  yóuxì

汉字 Characters

1  认识独体字Single-Component Characters

“四”，表示数量“4’

（3）“书”，本义是将毛笔放在墨池中蘸墨以便涂写，现在是“书写、书籍”等意思。

“书”originally meant “to dip the writing brush into the ink and write with it”, and now it means “writing” or “book”, etc.

2 汉字结构（2）：左右结构与中左右结构

Structure of Chinese Characters (2): left-right and left-middle-right

3  汉字偏旁  Chinese radicals

运用 Application
1 双人活动 Pair Work
两人一组，根据实际情况进行问答练习。
Work in pairs and ask and answer questions according to the actual situations.

Jīntiān shì jǐ yuè jǐ hào?
例如: A: 今天 是 几 月 几 号？
    B: ……

Jīntiān xīngqī jǐ?
A: 今天 星期 几？
B: ……

Míngtiān shì jǐ yuè jǐ hào?
A: 明 天 是 几 月 几 号？
B: ……

Míngtiān xīngqī jǐ?
A: 明 天 星期 几？
B: ……

Míngtiān nǐ zuò shénme?
A: 明 天 你 做 什么？
Míngtiān wǒ qù……
B: 明 天 我 去 ……

2 小组活动 Group Work

3~4人一组，互相询问出生日期并记录，每组请一位同学报告情况。
Work in groups of 3–4. Ask about each other’s birthdays and take notes. Each group chooses one member to make a report.

shēngrì
补充生词：生日
Supplementary word: birthday